一、新文科背景下财务管理专业人才培养模式改革的必要性

（一）社会经济发展的需求

随着我国经济的持续增长，企业对财务管理专业人才的需求越来越大。新文科背景下，财务管理专业人才不仅需要具备扎实的专业素养，还要具备跨学科、跨领域的知识体系。因此，改革现有财务管理专业人才培养模式，培养具有跨界能力的财务管理专业人才，成为当务之急。

（二）人才培养模式与市场需求不匹配

传统的教学方法往往以教师为中心，注重知识的传授，而忽视了学生的主动学习和能力培养。同时，评价体系也多以考试成绩为主，缺乏对学生综合素质和能力的考核。这种教学方法和评价体系的滞后，导致学生缺乏创新能力和实际应用能力，难以适应市场的快速变化。

二、新文科背景下财务管理专业人才培养模式改革的指导思想

（一）以市场需求为导向

传统的财务管理专业课程设置往往过于专业化，侧重于财务会计、成本会计、管理会计等核心课程的深入学习，而忽视了与其他学科的交叉融合。这种专业化倾向导致了学生的知识面相对狭窄，难以满足现代企业对于财务管理人才跨学科知识结构的需求。

（二）强化跨学科知识融合

随着经济的发展和企业竞争的加剧，财务管理专业人才不仅需要掌握财务知识，还需要了解经济学、管理学、金融学、信息技术等相关领域的知识。然而，现有的培养模式中，跨学科知识融合不足，学生难以形成综合性的知识体系，从而影响其在实际工作中解决复杂问题的能力。

（三）提高学生实践能力

让学生在实际操作中掌握财务管理技能。例如：学生需要通过实际操作来掌握财务分析、预算编制、资金管理等技能。然而，许多高校在实践教学环节上投入不足，导致学生缺乏足够的实践经验和操作能力，难以满足企业对应用型财务管理人才的需求。

三、基于新文科的跨学科界理念，调整修订财务管理专业课程体系

（一）增设跨学科课程

新文科背景下，财务管理专业课程体系应增设跨学科课程，如：经济学、管理学、金融学等，培养学生具备跨学科的知识体系。通过学习跨学科课程，学生可以更好地理解财务管理在企业运营中的地位和作用，提高解决实际问题的能力。

（二）优化课程结构

调整财务管理专业课程结构，减少专业化课程比重，增加跨学科、跨领域的课程比重，使学生在掌握专业知识的同时，具备跨学科、跨领域的知识体系。此外，课程设置应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

（三）强化实践教学

增加实践教学环节，与企业合作开展产学研项目，让学生在实际操作中掌握财务管理技能。具体措施如下：

1.建立校内实践教学基地，如模拟企业、模拟证券交易所等，为学生提供实际操作的平台。鼓励学生参加校外实习，深入了解企业运营和财务管理实务。

2.开展案例教学，引入实际工作中的财务管理案例，让学生在分

析讨论中提高解决问题的能力。

3.定期举办财务管理技能竞赛，激发学生的学习兴趣，提高实践

操作能力。

4.加强与企业、金融机构的合作，开展产学研项目，让学生参与到实际财务管理工作中。

四、新文科背景下“跨界融合”财务管理专业人才培养模式改革的具体措施

（一）加强师资队伍建设

为了培养具有跨界能力的财务管理专业人才，需要引进具有跨学科背景的教师，提高教师队伍的整体素质。为学生提供更广阔的学术视野和多元化的思维方式，更好地理解和应用财务管理知识。同时，还可以通过教师自身的研究和经验，为学生提供实践指导和案例分享，增强学生的实践能力和创新意识。通过加强师资队伍建设，可以提高教师的教学质量和研究水平，为财务管理专业人才培养提供更好的教学和研究环境，培养出具有跨界能力的财务管理专业人才。

（二）创新教学方法

案例教学可以通过引入真实的企业案例，让学生在分析讨论中提高解决问题的能力，培养学生的创新思维和判断力。实践教学则通过实际操作的方式，让学生亲身参与财务管理实践，提高他们的实际操作能力和团队合作能力。此外，可以运用模拟教学、项目教学等教学方法，提供给学生更加真实的学习情境，培养他们的创新能力和实践能力。通过创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力，培养出具有跨界能力的财务管理专业人才。

（三）建立产学研合作平台

产学研合作平台可以加强学校与企业之间的联系，让学生更好地了解企业运营和财务管理实务，提高学生的实际操作能力。同时，产学研合作平台还可以促进学校与科研机构的合作，推动科学研究与教学相结合，培养学生的创新思维和科研能力。通过产学研合作平台的建立，可以为学生提供更广阔的发展空间，培养具有跨界能力的财务管理专业人才，为我国社会经济发展输送更多优秀的人才。

（四）开展国际交流与合作

在经济全球化背景下，财务管理专业人才需要具备国际视野和竞争力。然而，现有的培养模式中，国际化的教学内容和交流机会相对有限，学生的国际视野和跨文化沟通能力培养不足，影响了其未来的职业发展。开展国际交流与合作，引进国外先进的教育理念和教学方法，提升财务管理专业人才的国际竞争力。

结论

新文科背景下，财务管理专业人才培养模式改革具有重要意义。通过改革现有人才培养模式，培养具有跨界能力的财务管理专业人才，有助于满足社会经济发展需求，提高人才培养质量。为此，有必要从跨学科知识融合、实践教学、师资队伍建设等方面入手，推进财务管理专业人才培养模式改革。

参考文献：

[1] 张晓辉，刘艳华．新文科背景下财务管理专业人才培养模式研究[J]．教育教学论坛，2020（12）：205-206．

[2] 李丹．新文科背景下财务管理专业人才培养模式探讨[J]．商业经济研究，2021（01）：108-110．

[3] 王彦娟．新文科背景下财务管理专业人才培养模式改革研究[J]．教育教学论坛，2021（03）：177-178．