传播学作为一门探索和揭示人类传播的本质和规律的科学，探究社会信息的传递或社会信息系统的运行。其对于研究整个社会行业都具有重要指导作用。下面，我将基于传播学视域下的重要理论，剖析科技编辑人才培养创新模式，为科技出版业主力军的蓬勃发展献策。

一、科技出版媒介组织 

科技出版媒介无疑是科技读物，从大的方面来看，包括科技期刊和科技类图书、科技音像产品三大类。科技读物展现了国家各行各业的重要科技成果，是大众读者、专业读者了解最新的科技知识的重要媒介。而科技编辑作为科技读物的生产核心人物，担负着科学技术传播的使命。他们要具备过硬的业务能力，拥有前沿的科技知识，创新固有的工作模式，掌握全面的出版法规，等等。

（一）“把关人”理论

1.何为“把关人”理论

传播学奠基人之一库尔特·卢因提出了一个重要的理论——“把关人”理论，即：在群体传播过程中，信息的流通是在一个有隐形门的渠道里，而这个隐形门的守护者也就是把关人；只有符合社会群体规范或把关人价值标准的信息内容，才能进入传播的渠道。其中，“把关”就是传播过程中搜集、整理、选择、处理、加工与传播信息的行为，相当于科技出版工作流程。“把关人”就是对信息进行过滤与加工的人，相当于编辑。新时代，随着新媒体技术的融入，传统出版中需要把关、不得不把关的信息越来越多，网络出版渠道中也存在延迟把关和软把关的操作倾向。

2.科技编辑如何更好地“把关”

科技编辑虽然具备充足的现代自然科学知识，但是科学不断细分，其对于所编辑出版的各类科技知识并不一定精通，而科技读物相较一般读物更有较高的专业壁垒，这就要求科技编辑人员：第一，提升自己的专业水平，不断学习，触类旁通，了解各领域最新科技知识；第二，与社会各个领域的专家建立广泛且持久的联系，便于自己吸收成长，也可以帮助自己在审稿中把好关；第三，科技读物的读者群相对有特征，经常设定读者沟通渠道，互动中收集数据、判定方向等，对未来的科技出版工作保驾护航。

（二）可信度理论

1.何为可信度理论

    可信度是传播学中的重要概念，由美国学者卡尔·霍夫兰提出，说明了信源的可信性与说服效果的关系。顾名思义，高可信度的信源可以带来更大更好的说服效果，而低可信度的信源则可能反向影响传播效果。所以，这要求媒介组织树立良好的形象，组织的可信度等同于出版产品的可信度，将直接反馈给读者，并影响读者对于出版产品的选择。

2.科技编辑如何提高可信度

随着科技出版迈入高质量发展的新征程，国家陆续出台了一系列标准和规定，如《科学技术期刊管理办法》《关于加快我国数字出版产业发展的若干意见》《关于推动传统出版和新兴出版融合发展的指导意见》等，编辑一定要及时掌握、全面了解。尤其是科技编辑，对于数据的使用一定要更加严格和精确，做好科技传播的守门人。由此，科技读物在大众读者、专业读者心中的可信度才会增强。

二、科技出版受众

受众，即大众接受者，顾名思义，是一切指定行为的接受者。相比较实施者，这似乎是被动的一方。在出版业中，受众即读者，是阅读出版物的一方。在最初的出版行业，读者几乎是完全被动的。图书、刊物、音像制品等出版后，读者可以任意选择，但是几乎不存在反馈渠道。

分众与大众有着本质的区别，分众是指具备了社会多样性的人群，其对出版传播有不同的需求和反应，在读物接触、选择购买、理解认知上有自主性和能动性。

现在的出版业，越来越了解细分读者群体，那么对于科技编辑，更是如此。科技出版有着各自不同的细分读者群体，某些行业类科技读物，单是书名、刊物名，就能让专业对口的读者直接拿下，也能让专业不对口的读者直接略过。

三、对科技编辑的培养思考

（一）科技编辑人才体制改革

1.创办各类科技编辑学会、继续教育学院，建立针对科技编辑的培训、学习、交流、展示平台，使科技编辑从日常工作中时常抽出身来，进入“活水”中自由游动。

  2.优化科技编辑人才引进机制，拓展引进渠道，使科技编辑人才得到充分的优化配置，以合理发挥各自才干。

3.健全科技编辑人才激励政策，通过政府、学会等组织各类比赛平台及活动，激励编辑人员迸发活力，奋勇创新。

（二）科技出版机构

1.形成良性的企业竞争机制，优化晋升通道，使科技编辑人才劳有所用、劳有所得，最终才能让科技出版机构走入发展快车道。

  2.制定人才激励制度

  薪酬制度是有效实施激励机制的核心内容，出版机构应基于不同的科技读物、各类奖项已知获得情况，设定不同等级的激励办法，健全薪酬体系。综合考虑编辑的全方面的工作，兼顾各个年龄层的编辑，使社内科技编辑人才步入良性循环成长的道路。激励新人，促使他们延续迸发工作热情，持续产生内生动力，尽快成长壮大；激励老人，使他们在核心骨干的道路上更加学会创新思考、开拓实战，为出版添加熊熊焰火。

3.营造活跃的文化氛围，开展“学赶超”比拼

社内定期收集行业专业资料供科技编辑学习，定期组织各类比赛，如选题策划大赛、编辑技能大赛、编辑创新大赛、数字出版展示赛等，对其中的佼佼者实施奖励。

定期抽查审读记录表，对于编校质量高的出版物的对应编辑，合理奖励；对于不过关的出版物的对应编辑，着重培养，以尽快提升其编校水平。

  发挥榜样带头作用，团队内形成良性的竞争，分层帮扶，最大程度地发挥团队所有编辑的能力。

（三）科技编辑自身

   1.过硬的个人业务能力

  注重调查探究、优化选题论证。选题是出版工作的龙头，寻找前沿专业创新的科技类选题，无疑是出版工作中最重要的一步。

  紧抓作者资源，基础是提升个人实力。科技读物的作者往往是各个科技领域的专家，在交流的过程中，将涉及许多专业性极强的知识。编辑可以不都擅长，但是一定要对选题的所有内容都非常了解，对出版流程规划得非常清晰。

掌握多学科知识。好的编辑可以不是某领域的专家，但一定是杂家。对于科学技术的细分类别，科技编辑要做到触类旁通、学有所及，具备一定的知识结构，尽可能地朝着博闻强记的方向发展。如此，在与作者沟通的时候，才能有所言、有所感、有所助。

2.新媒体技术的运用

新媒体时代的到来，促使编辑人员冲浪学习成为常态，也促生了数字出版的发展。科技读物的编辑工作中一定越来越多地涉及数字技术。学会运用新媒体技术，在出版物中融入数字科技，成为重要课题。

3.编发一体，编发联动

    高质量的发展需要高质量的产品，有效营销才能实现其所有价值。现如今出版业，营销已是出版工作中的重要环节。从选题策划、编校审定、装帧设计到最终出版，各个环节都要编发联动，形成合力，实现社会效益与经济效益双丰收。

习近平指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。……怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”广大科技编辑要响应号召，成为科技文化产业中的中坚力量，助力科技教育，为建设科技强国作出新的更大贡献。

 参考文献

[1]邓丽莉，刘媛媛.“鲶鱼效应”在科技期刊编辑人才队伍建设中的应用研究[J].新闻研究导刊，2022，13（18）:224—226.

 [2]王艳.高质量发展背景下高素质图书编辑人才培养路径探析——以江苏凤凰科学技术出版社为例[J].传播与版权，2023（2）:75—77.

[3]卢先和.出版业高质量发展的内涵、要求与路径——以清华大学出版社为例[J].科技与出版，2023（6）:27—32.